珠海，這座位于珠江口西岸的濱海城市，近年來在經濟社會快速發展的始終將教育事業置于優先發展的戰略位置。其中，學前教育作為國民教育體系的奠基環節，其質量提升與普惠發展成為關注焦點。在這一進程中，珠海職業教育扮演了不可或缺的角色，通過借鑒西南地區的實踐經驗與華東地區的創新模式，正為本地學前教育事業注入新的活力與專業支撐。

一、西南經驗：立足本土，夯實基礎

我國西南地區部分省市在學前教育，特別是農村及欠發達地區的普惠性學前教育發展方面，積累了寶貴經驗。例如，一些地區通過“校地合作”模式，由職業院校定向培養扎根基層的幼兒教師，注重師德養成與實踐技能，有效緩解了師資短缺問題。珠海職業教育從中汲取靈感，強化與本地幼兒園、社區的協同，開設更具針對性的學前教育專業課程，強調教師的鄉土情懷與適應能力，為珠海乃至粵西地區的幼兒園輸送了一批“下得去、留得住、教得好”的師資力量。

二、華東視野：對標前沿，融合創新

華東地區作為我國經濟與教育發展的先行區域，其學前教育在課程游戲化、家園共育數字化、托幼一體化等方面理念先進、模式成熟。珠海職業教育積極對標學習，通過校際交流、師資培訓、課程引進等方式，將華東地區先進的保教理念、管理方法與評價體系融入人才培養方案。例如，引入項目式學習、STEAM教育等前沿教學法訓練學生；加強學生在嬰幼兒照護、早期閱讀指導、特殊需要兒童支持等領域的專業技能；鼓勵跨學科融合，培養具有藝術素養、心理輔導能力和信息化應用能力的復合型幼教人才。

三、珠海實踐：職教賦能，協同發展

珠海職業教育體系，包括珠海城市職業技術學院等院校，正積極構建“政—校—園”協同育人機制。一方面，緊密對接珠海市學前教育發展行動計劃，針對公辦園擴容、民辦園提質、師資隊伍強化等具體需求，調整專業設置與招生規模，開展在職教師技能提升培訓。另一方面，建立穩定的校外實踐基地網絡，讓學生深入珠海各類幼兒園進行沉浸式實習，實現理論教學與實踐崗位的無縫銜接。職業教育還承擔著社會培訓功能，為早教機構從業人員、幼兒家長提供科學育兒指導，整體提升區域學前教育生態的專業化水平。

四、未來展望：貫通培養，服務灣區

面向珠海學前教育的發展對職業教育提出了更高要求。職業教育需進一步打通中職、高職乃至應用型本科的銜接通道，構建學前教育人才貫通培養體系。應充分利用珠海作為粵港澳大灣區重要節點的區位優勢，探索與港澳地區在學前教育標準、師資認證、課程資源等方面的互認與融合，培養具有國際視野、通曉灣區規則的幼教人才。職業教育還應加強對學前教育領域新技術、新業態的研究，如人工智能輔助教學、兒童發展數據評測等，使人才培養始終走在行業發展的前沿。

從借鑒西南的扎實根基到學習華東的開拓創新，珠海職業教育正以其獨特的定位與功能，成為支撐本地學前教育事業高質量發展的重要引擎。通過持續深化產教融合、提升人才培養質量，珠海職業教育不僅為孩子們“幼有所育、幼有優育”的夢想保駕護航，也為珠海建設新時代中國特色社會主義現代化國際化經濟特區貢獻著不可或缺的教育力量。